勤蜂廣告制作學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)是為了提升學(xué)校品牌影響力與宣傳學(xué)校文化，打造校園特色的一項(xiàng)重要工作。那么如何鑒別校園文化墻設(shè)計(jì)好不好？文化墻是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期時(shí)間積累與沉淀的成果，從傳播者角度也就是學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)者的角度，校園文化墻設(shè)計(jì)是通過(guò)時(shí)間沉淀與積累塑造成什么樣的精神理念？這些精神理念用什么方式來(lái)表達(dá)傳訴？在平時(shí)教學(xué)行為規(guī)范中怎么去進(jìn)行引導(dǎo)？學(xué)校環(huán)境空間有沒(méi)有營(yíng)造出的教書(shū)育人的氛圍？勤蜂廣告通過(guò)學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)提煉舊元素和新元素進(jìn)行重組并融合進(jìn)行升級(jí)，精神理念利用墻面媒體廣播潛移默化和專(zhuān)門(mén)課堂講解灌輸，學(xué)生行為通過(guò)制度規(guī)范教師談心引導(dǎo)，學(xué)校氛圍通過(guò)空間合理布局美學(xué)設(shè)計(jì)加上隨時(shí)隨地能參與到學(xué)習(xí)的氛圍，這是我們勤蜂廣告為什么要花這么多時(shí)間來(lái)做學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)的核心。

       校園文化墻設(shè)計(jì)，首先有理念，其次理念延伸出規(guī)范制度，校園文化建設(shè)后規(guī)范制度引導(dǎo)行為，并且能形成社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校深刻的[敏感詞]印象；從接受層面也就是學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)受大眾學(xué)生的角度來(lái)看，文化墻是影響個(gè)人或者群體意識(shí)行為的一種精神體現(xiàn)，可以說(shuō)它看不見(jiàn)摸不著，但是學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)卻真實(shí)的影響著我們的行為，告訴我們那些事可以做，那些事不能做，在困境中我們要以什么樣的態(tài)度去面對(duì)，學(xué)校文化建設(shè)好是能影響學(xué)生一輩子的事；從社會(huì)家長(zhǎng)的角度，校園文化墻設(shè)計(jì)影響著社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同，影響著家長(zhǎng)對(duì)兒女擇校入學(xué)的選擇。